Apprendre avec les sons

Les parcours

Choisis parmi cinq parcours pour faire de la musique et terminer par une création que tu gardes.

• Mes premières notesTu auras composé et gardé ta petite mélodie avec do, ré et mi.4 leçons
• Mon premier orchestreTu auras créé ton arrangement : ta façon de faire jouer les musiciens ensemble.4 leçons
• J'apprends le rythmeTu as créé ton rythme avec des sons longs ou courts et des silences.4 leçons
• Ton premier morceau au pianoTu auras joué ton premier morceau au piano : Au clair de la lune, avec l’aide des touches qui s’allument.4 leçons
• Crée la musique d'un jeu imaginaireTu as créé une bande-son : la musique de ton jeu vidéo imaginaire, avec des sons superposés et une vraie fin.4 leçons

Le laboratoire des sons

Une expérience par idée : tu bouges un réglage et tu vois ce qui change.

• L'oiseau et les sonsQue fait le son quand tu montes l'oiseau ?
• Du plus doux au plus fortQue devient la vague quand tu frappes plus fort ?
• Trouve la même vitesseÀ quelle vitesse le petit air du modèle est-il joué ?
• Deux silences dans ta musiqueQue se passe-t-il quand tu remplaces une note par un silence ?
• Deux cordes qui vibrentQue se passe-t-il quand tu tires une corde puis la lâches ?
• Une note, une octave plus hautQue se passe-t-il quand tu doubles le nombre de vibrations par seconde ?
• Une note, six sonsComment reconnaître ce qui joue si la note reste la même ?
• La boîte qui chanteComment faire ressortir une note dans un son grésillant ?

Les notions

• Accelerando et ritardandoComment faire pour que tes frappes deviennent de plus en plus rapides, puis de plus en plus lentes ?
• Les accords majeurs et mineursComment changer la couleur d’un accord de trois notes en déplaçant une seule note ?
• Aigu et gravePourquoi le sifflement d’un oiseau paraît-il aigu et le grondement du tonnerre grave ?
• Les barres de mesure et les reprisesQuand tu arrives à une barre de reprise sur une partition, où dois-tu retourner pour continuer la musique ?
• Le chiffrage de la mesure : 2/4, 3/4, 4/4Au début de ta partition, tu vois 2/4, 3/4 ou 4/4 : jusqu’à combien dois-tu compter avant de recommencer à 1 ?
• Le chœur et la choraleComment des dizaines de personnes arrivent-elles à chanter ensemble sans chanter toutes la même chose ?
• Compter une mesure à quatre tempsComment retrouver le début d’un groupe de quatre temps sans accélérer ?
• Consonance et dissonanceQue se passe-t-il quand deux notes sonnent ensemble : semblent-elles se marier ou frotter l’une contre l’autre ?
• Couplet et refrainPourquoi retrouve-t-on les mêmes paroles à plusieurs moments d’une chanson ?
• Découvrir l'octaveDeux sons peuvent-ils s’appeler « do » alors que l’un est plus aigu que l’autre ?
• Découvrir la mesure à trois tempsPeux-tu sentir la musique revenir sur un appui tous les trois temps ?
• Découvrir les crochesComment faire tenir deux sons réguliers entre deux pas ?
• Découvrir une gammeComment ranger des notes pour former un chemin qui monte ou qui descend ?
• Dièse et bémolComment jouer une note juste au-dessus de do, ou juste en dessous de ré ?
• Les familles d'instrumentsComment ranger un violon, une flûte, un tambour et un piano quand on regarde ce qui produit leur son ?
• La fanfare et l'harmonieQuels instruments entend-on dans les orchestres qui défilent dans la rue ?
• La gamme chromatiqueQue se passe-t-il si tu montes au piano en jouant toutes les touches, blanches et noires, sans en sauter une seule ?
• La gamme pentatoniquePeux-tu inventer une mélodie avec seulement cinq notes ?
• Le groupe de rock : qui joue quoi ?Dans un groupe de rock, qui fait les coups, les sons graves et les notes qui accompagnent le chant ?
• L'armure : les dièses et bémols à la cléPourquoi y a-t-il parfois un dièse ♯ ou un bémol ♭ au début de la portée, alors qu’aucune note n’est juste à côté ?
• L'arpègeQue se passe-t-il quand tu joues les notes d’un accord l’une après l’autre ?
• L'improvisationQuelle musique peux-tu inventer avec tes mains, juste au moment où tu la joues ?
• L'ostinatoPeux-tu répéter le même petit rythme pendant qu’une chanson continue au-dessus ?
• L'unissonPeux-tu chanter une note et inviter quelqu'un à chanter la même note avec toi ?
• La clé de faSur une partition de piano ou de violoncelle, comment la clé de fa t’aide-t-elle à retrouver le nom des notes graves ?
• La clé de solSur une partition, comment la clé de sol t’aide-t-elle à retrouver la note sol ?
• La double crocheComment faire tenir quatre petits sons réguliers dans un seul battement ?
• La forme rondoPeux-tu reconnaître le même air quand il revient entre des passages différents ?
• La fuguePeux-tu suivre un petit air quand il passe d’une voix à l’autre, comme dans une course-poursuite ?
• La grille d'accordsComment lire la grille d’une chanson pour savoir quel accord jouer à chaque mesure ?
• La note pointéePourquoi une note avec un petit point à sa droite dure-t-elle plus longtemps ?
• La polyrythmiePeux-tu jouer deux rythmes différents en même temps, un avec chaque main ?
• La pulsationComment sentir le battement régulier d’une musique sans compter ?
• La ronde la blanche et la noireComment savoir combien de temps tenir un son quand tu vois une ronde, une blanche ou une noire ?
• La symphoniePourquoi la musique semble-t-elle recommencer plusieurs fois quand on écoute une symphonie ?
• La syncopeQue se passe-t-il quand ton « taa » commence entre deux battements et continue sur le battement suivant ?
• La tablatureComment savoir quelle corde pincer et où poser ton doigt en lisant une tablature de guitare ?
• La tonalitéQuelle note te donne l’impression que la musique est rentrée à la maison ?
• Le big band de jazzSur une photo de big band, combien de trompettes, de trombones et de saxophones peux-tu compter ?
• Le bourdon, la note qui ne s'arrête pasPeux-tu entendre une note qui reste à la même hauteur pendant que la mélodie change ?
• Le canon musicalQue se passe-t-il si nous chantons la même chanson en commençant à des moments différents ?
• Le concertoComment un seul violon peut-il dialoguer avec tout un orchestre ?
• Le contretempsPeux-tu taper dans tes mains entre deux pas réguliers, sans taper au moment où ton pied touche le sol ?
• Le diapason et le laPourquoi entend-on souvent une longue note avant que l’orchestre commence à jouer ?
• Le leitmotivPeux-tu reconnaître un personnage grâce au petit air qui revient avec lui ?
• Le métronome et les BPMComment régler un métronome pour qu’il batte au même rythme qu’une chanson ?
• Le rythme : sons longs et sons courtsComment faire un rythme avec des sons longs et des sons courts ?
• Le tempo : lent, modéré ou rapideSi tu chantes « Frère Jacques » lentement, puis vite, qu’est-ce qui change ?
• Le timbre : pourquoi chaque instrument a sa voixComment reconnaître une flûte et un violon quand ils jouent la même note ?
• Le trioletComment faire tenir trois notes régulières dans le même temps que deux notes régulières ?
• Les intervalles : tierce, quinte et les autresEntre do et mi, puis entre do et sol, quel écart entends-tu et comment peux-tu le compter ?
• Les notes de musique : do, ré, mi, fa, sol, la, siDo, ré, mi… quels noms viennent ensuite, et que chante-t-on après si ?
• Les nuances musicalesComment faire grandir puis diminuer le son sans accélérer ?
• Les silences : soupir, demi-soupir et pauseQuand tu vois un silence sur une partition, combien de temps dois-tu attendre avant de rejouer ?
• Les touches noires du pianoPourquoi les touches noires du piano sont-elles regroupées par deux et par trois, avec des espaces entre les groupes ?
• Les lignes supplémentairesComment écrire une note qui est trop aiguë ou trop grave pour tenir dans les cinq lignes de la portée ?
• Lire les notes sur une portéeComment savoir quelle note chanter quand on voit un petit ovale sur une portée ?
• Lire une partition simpleQuand tu regardes une petite partition, où trouves-tu les indications pour commencer à jouer ?
• Majeur et mineur : une musique gaie ou triste ?Si on change quelques notes d’une mélodie, est-ce qu’elle te semble plus gaie, plus triste ou autre chose ?
• Mélodie et accompagnementDans une chanson, quel air peux-tu fredonner, et quels sons l'accompagnent ?
• La mesure à deux tempsComment compter « un, deux » en marchant et retrouver ce mouvement dans une musique ?
• Monter et descendre en musiqueQuand tu écoutes une mélodie, peux-tu repérer les moments où elle monte et ceux où elle descend ?
• Les mots italiens du tempo : allegro, andante, prestoEn haut de ta partition, tu lis « allegro » : à quelle vitesse dois-tu jouer ?
• La musique qui raconte une histoirePeux-tu reconnaître un personnage de conte au son de son instrument, même quand il ne parle pas ?
• Les notes en lettres : A, B, CTu connais do, ré, mi… Alors pourquoi vois-tu un C au-dessus d’une chanson écrite en anglais ?
• L'orchestre symphoniqueDans un orchestre symphonique, pourquoi les violons sont-ils souvent devant et les percussions au fond ?
• La phrase musicale : question et réponseUne mélodie peut-elle donner l’impression de poser une question, puis d’y répondre ?
• Pourquoi une musique se répètePourquoi reconnais-tu un petit bout de musique quand il revient ?
• Qu'est-ce qu'un accordQu’est-ce qui change quand on fait sonner do, mi et sol l’un après l’autre, puis tous ensemble ?
• Qu'est-ce qu'une mélodieComment des notes qui se suivent peuvent-elles former un air que tu reconnais ?
• Le quatuor à cordesDans un quatuor à cordes, pourquoi voit-on deux violons, un alto et un violoncelle ?
• Le soliste et le tuttiEntends-tu un musicien jouer seul, puis l’orchestre lui répondre ?
• Staccato et legatoComment jouer les mêmes notes en les reliant, puis en les détachant les unes des autres ?
• Les syllabes du rythme : ta et ti-tiComment dire un rythme avec « ta » et « ti-ti » avant de le taper dans tes mains ?
• Le thème et les variationsPeux-tu reconnaître une chanson quand sa mélodie revient avec quelques changements ?
• Le ton et le demi-tonSur un piano, mi et fa sont côte à côte, comme fa et sol : est-ce que l'écart entre les notes est le même ?
• Les trois accords qui jouent mille chansonsComment accompagner toute une chanson avec seulement trois accords ?
• La valse, la marche et le menuetPeux-tu reconnaître une marche, une valse et un menuet en comptant les temps et en imaginant les pas des danseurs ?
• Les voix : soprano, alto, ténor et basseDans un chœur, comment appelle-t-on les voix qui chantent tout en haut et celles qui chantent tout en bas ?