La syncope

Que se passe-t-il quand ton « taa » commence entre deux battements et continue sur le battement suivant ?

Écoute

Compte régulièrement « 1 et 2 et 3 et 4 et » en faisant entendre chaque nombre avec une tape sur la cuisse. Au deuxième tour, ajoute un « taa » sur le « et » après 2 et prolonge-le jusque sur 3 : écoute comment la voix semble décaler le rythme. Pour les plus jeunes, un adulte compte, tape et chante : l'enfant écoute d'abord, puis imite seulement le « taa », guidé par un geste de l'adulte.

À toi d’essayer

Tape doucement sur ta cuisse en comptant « 1 et 2 et 3 et 4 et » : une tape sur chaque nombre. Commence un « taa » sur le « et » après 2 et tiens-le pendant que ta main tape 3. Recommence plusieurs fois en gardant les tapes bien régulières. Pour les 3-5 ans, fais-toi accompagner : l'adulte compte et garde les tapes régulières à ta place. Écoute son modèle, puis chante seulement le « taa » avec lui, sans avoir à compter ni à taper en même temps.

Explication

Une syncope se produit quand un son commence à un endroit faible du rythme et se prolonge sur un endroit plus fort. Dans ton essai, la voix commence entre deux tapes et continue sur la suivante. Ce décalage peut donner l'impression que le rythme sautille.

Pour l'adulte accompagnateur ou les enfants déjà à l'aise avec le comptage : dans une mesure à quatre temps, la seconde moitié du deuxième temps est une position plus faible que le troisième temps. Le son qui commence sur le « et » après 2 et se prolonge sur 3 forme donc une syncope. L'accent ressenti se déplace, même si le son n'est pas joué plus fort.

Jouer un son entre deux battements ne suffit pas toujours à former une syncope. Dans cet exercice, c'est sa prolongation sur le battement suivant, sans nouvelle attaque de la voix, qui crée la syncope.

Mini-défi

Réussiras-tu à faire trois tours de suite avec le même « taa » décalé, tout en gardant tes tapes régulières ? Pour les plus jeunes, l'adulte garde les tapes et l'enfant reprend le « taa » avec lui.

À ton tour de créer

Invente une courte chanson avec « la » et « lou » sur tes battements. Choisis un endroit où une syllabe commencera entre deux tapes et durera jusqu'à la suivante. Pour les plus jeunes, l'adulte propose un modèle avec les syllabes choisies par l'enfant, qui peut ensuite l'imiter.